Черновик статьи. Методология организации творческого процесса для развития самоэффективности у ребенка

Безопасность риска — среда устроена так, что попробовать и не получить желаемый результат не имеет социальных последствий. Ошибка встроена в процесс как нормальный элемент.
Авторство и выбор — ребёнок принимает реальные решения: тему, материал, форму, подход.
Видимый прогресс — рост должен быть физически ощутим. Сравнение всегда с собой вчерашним, никогда с другими. Портфолио, записи, артефакты занятий — всё это работает на этот принцип.
Характер обратной связи — обратная связь строит убеждение «я способен», а не оценивает конкретную работу. Это отдельная педагогическая компетенция, которая требует специальной подготовки.

Каждый принцип опирается на теорию социального научения А.Бандуры
Но ключевой принцип: ребёнок должен быть автором процесса. Именно авторство порождает опыт мастерства и самоэффективности, потому что автор спрашивает «у меня получилось?», а не «меня одобрили?»